一个值得研讨的问题！！！！！
最近我和飞扬 一起谈起部分受资助孩子，使用手机上网问题，飞扬很郁闷，我也有同感，一个可以用手机上网的孩子，是我们最需要救助的孩子吗？？？？？？？？？每月的救助款孩子怎样分配，我们无需细致的去问，但是孩子本身是学生，生活本身极度艰苦，才会受到救助，我今天特意咨询了我们的老师，在初中百分之30的孩子会有手机，高中接近百分之四十，但是这是因为山东本身属于沿海地区，老师意味深长的告诉了我一个这样的话题，
1：家庭好的孩子 手机成为一种炫耀，攀比心理是主导
2：学习非常好的孩子极少使用手机！！！！！！
3：早恋的孩子多数是手机用户！！！！！！！！！！！！！！！！！！
4：可以使用手机上网的孩子，即使学习不错，和同样的同学相比，受影响也很大！！！！
5：山东爱心助学本身资助的孩子是学校中百分之1到2的比例不到！！！！注意这个比例！！！
孩子使用手机本来是孩子家庭自身的需要，不属于我们讨论的话题，但是我很奇怪，贫困的连基本生计都成问题，会买手机？？？假使手机是亲友淘汰！！那么每月的最低消费也要9-11元（中国移动用户）。再加上短信和手机上网包月，应该是个不小的开支（对贫困家庭来说）
因此在界定是否需要救助的问题，我个人认为
1：孩子因自身特殊需要的拥有手机无可争议（如：有病，需要手机保持联系，如；家人不在身边，长期住校等特例）
2：凡是山东爱心助学资助的孩子，如无是特列，出现使用手机上网，我个人认为一票否决，停止资助，待详细查核再决定是否继续资助，
3：当地志愿者和老师，请你们实话实说，即使我们走访认定了孩子，假使出现家庭不再贫困的，请及时反馈
4：经济救助是第一手段，德育教育和心理素质教育更是不可忽视，（当地志愿者尽量有当地教师） 严重支持！ 阅！
孩子需要正确引导，资助的钱要用于学习和生活，而不是娱乐！否则怎么对得起资助人和志愿者？ 可以因此来考量一个孩子的家庭条件，如无特殊情况，建议停止对这样的学生进行资助。我每个月资助他50，他要拿其中的一多半来养个手机，这是我不能理解的。
我直到工作了才有手机，而我读书到大四的时候，班里已经没人没有手机了。读书的时候，这个东西的确没啥用处，分散精力，浪费时间和金钱。 一个可以用手机上网的孩子，绝对不必要我们的救助。支持！ 一旦发现学生家庭条件好转，本校志愿者老师应及时告诉资助人，停止对学生的救助。
万事皆有因，有因才有果。
不贫困了，就不必要救助。 对待孩子使用手机 我们不搞一刀切，及其个别的孩子也确实是事出有因，对待特例孩子 我们可以平和看待，毕竟是信息时代，但是应该说初中高中，一般对手机的需求不是那么迫切，因为我们学校都有电话，老师都有手机，而且学校明令禁止学生玩手机的~~~~~~ 在学生时代，尤其是初中、高中时代，手机完全是没有必要的，有需要的话那也是极个别的特例。
在大学的最后一两个学期，你会发现没有手机会错失很多机会，不过这个也是随着时代的发展而演变的。