2011-1-23 菏泽回访记录有感

第六感觉

2011年1月23日上午九点，我和乓乓兵一同到菏泽市成武县张楼乡进行回访，上午9点从家出发，10点钟到了成武县区，一个小时的路程不算太长，到了成武后一路打听来到了张楼乡谢楼小学时已近11点，刘仰朋老师事前接到电话已经在学校大门等候，看到我们下车后迎了过来，没有太多的寒暄，径直把我们领到学校院内。学校不大，两层楼，可能刚刚经过粉刷没有显得过于破旧，院内没有操场，没有任何的体育运动设施，仅有少量的绿化植物，在这个时节显亦得有点荒凉，抬头看到挂着的一个手敲的老式铃铛，觉得稀奇又感觉无比沉重，依稀记得孩童时伴随着清脆的“铛铛。。。”声上课下课，好似余音在耳边回响，不觉已30年，在这里，却让自己回了儿时的记忆。与我们城市里现在的学校相比，这里的条件要落后几十年吧。学校尚且如此，那么将要面对的孩子和要去回访的家，不知又是怎样的一番情形。。。
镜头一：
在刘老师的带领下，我们来到二楼的一间教室里，里面只有埋着头认真写着作业的一男一女两个孩子，我们进去的时候他们甚至都没有抬头看我们一眼，那么专注的去完成自己的功课，让我们不忍去打扰，但是为了了解情况，我们还是有了小小的打扰，在介绍孩子名字及家庭情况的时候，孩子们也仅仅是抬起头看了一下，然后又低下头专心的写自己的作业去了，直到我们离开，这两个孩子依然伏着身子，专心致志的书写着，走的时候我记住了他们的名字：孟祥秋、田玉娇。
看到孩子渴望学习的眼神，我们心里沉甸甸的，但愿通过爱心人士的资助，能让孩子实现自己的梦想，我们不能承担他们全部的责任，至少，我们能助他们一臂之力。。。。。。
镜头二：
刘老师引领着我们首先来到孟保柱家里，孩子跟叔叔在一起住，叔叔家中三个孩子，寄人篱下，可能保柱也会早早承担起家庭的责任吧。孩子见到我们显得很拘谨，嘴角动了动还是没能说出一个字一句话来，木讷的脸上没有一丝笑意，站在那里一动不动，没有同龄孩子应有的阳光和朝气，让我们感觉到与其年龄格格不入的深沉和老气。。。。。。
镜头三：
在狭窄的小巷子里左拐右拐，我们来到了谢婷家里，一进门，看到家里7 、8个大人都在家里，显得院子满满的，四个孩子其中一个就是谢婷，看到我们进来，谢婷的奶奶迎了上来，简单客套的几句，我们对孩子目前的情况也大致有了了解。孩子学习很好，我们也感觉很欣慰，整个过程中孩子基本没有说话，可能对于我们的到来不知道如何让表达内心的情感，在拍照的时候，孩子脸上坚毅的表情让我们很欣慰，相信孩子一定会走好自己的路，美好的未来在向她招手。。。。。。
镜头四：
当经过一家破旧的土房前，他们说那就是相娇的家，孩子奶奶迎过来，孩子的妈妈坐在墙边看着我们一副呆呆的表情，孩子没有在家，所以我们也没有多做停留，走的时候自己回头多看了几眼，才发现原来残破不堪的家竟然连院墙都没有，房子的一端竖立着一面摇摇欲坠的土墙，经过风吹雨打看似就要坍塌，我猜想是不是这就是她家里的原来的院墙，如今只剩下这一面还在顽强的屹立着，像孩子不屈的身干一样，只要能挺立着，绝不会倒下。。。听刘老师和乓乓兵说，这个孩子的家庭最值得同情，母亲智障，孩子的父亲和年迈的奶奶成了家里的主力，承担着家庭的重任。了解到这一切，我的内心异常沉重，想不到还有人生活在这样一个环境中，那需要多么坚强的勇气的毅力，才能撑起这样一个摇摇欲坠的家阿，孩子就是在这样的环境里顽强的学习，在我们享受安逸的同时，何曾想过他们的生存艰辛，那么，我们再大的困难，也不能称之为困难了。。。临走的时候，乓乓兵留下200元钱，让刘老师转交给相娇，其实钱多钱少，都不足以改善孩子生活环境困苦，也只能略表达一点心意吧。。。。。。
镜头五：
来到刘同秀家里的时候，孩子跟母亲在家，这是我本次见到最大方、最开朗的一个孩子，健康帅气，一脸阳光，见到我们露出灿烂的笑容，得知孩子本学期获得了奖状，我们拍照做了留念，孩子拿着自己的奖状，自信坚毅的表情瞬间定格在那里，成为永恒。。。。。。
镜头六：
本次走访的最后一家，给我们留下深刻的印象，那个叫张双燕的一个8岁的女孩子，外表看着比同龄孩子要小的多，也就相当于城市里5、6岁的孩子模样吧。看着孩子那双深邃的眼睛，乖巧的外表，不能与一个有点自闭症的孩子联系起来，但是详细的了解之后，才发现这是一个怎么样组成的家阿-----孩子的父亲是个聋哑人，母亲智障，还个是外地人，叔叔也是聋哑人，一个5岁的弟弟，小家伙看起来聪明伶俐，可能唯一能承担家庭重担的要数年近6旬的奶奶了吧。在这样一个环境下，小双燕的自闭状况也越来越严重，在于我们接触的时候，孩子没有说一句话，一双大眼睛看着我们，面无表情，孩子的爸爸在一边憨笑着，奶奶不时向我们解释着，那个小家伙跑来跑去的很活泼可爱。。。一瞬间，感觉孩子至少还算有个完整的家。
在我们进门以后，我以为一直坐在那里安静的不动的女孩子是小双燕的姐姐，没想到是他的妈妈，后来得知才24岁，但智力相当于7、8岁孩童，在我们了解情况的时候，她就趴在门口往里面看，一脸迷茫的样子，在临走的时候，我们说拍下一张他们全家的合影，但是双燕妈妈却躲了起来，怎么也不愿面对镜头，可能是出于害怕，可能是对我们的到来表现出一份敌意吧。。。。。
孩子从我们来到离开，任凭我们怎么问，孩子奶奶怎么劝，孩子始终紧闭双唇一声不吭，我想，如果孩子长期生活在这样一个环境里，将对她今后的人生影响重大，孩子会性格孤僻，不善表达，当自闭严重的时候，会给自己或着别人带来伤害。
感言：
离开张楼村的时候已近下午1点，虽然已过饭点，但是心里感觉不到饥饿，没有一点食欲，一路上我们没有太多言语，自己是第一次直观如此恶劣的生活环境，以前只是在电视、杂志、媒体上见到过这样的镜头，一闪而过，没有太多的感触，可是成武之行，却让自己那么的震撼，面对那一座座残缺破损的院子、屋子，面对里面破破烂烂、油渍污渍仅有的几件不能称之为家具的物件，面对一个个家庭里老弱病残亲人们无奈的表情，面对孩子们一双双无辜渴望上学的眼神，他们本该和我们的孩子一样，享受童年的欢乐，享受亲人的疼爱，享受一个孩子应该享受的权利，可是他们却过早地接触到现实生活的艰辛和苦难，他们身上承受着不该承受的痛，因为他们无法选择。。。
自己的内心久久不能平静，回来的时候跟乓乓兵说，自己要加入爱心助学这个大家庭里，加入资助和志愿者这个队伍中，尽自己最大的能力，为这些孩子做一点事情，让他们少受一点苦，多享受一点爱吧，也希望更多的人参与进来，付出一点爱心，让更多的孩子拥有欢笑，享受幸福，度过一个快乐的童年。。。。。。

第六感觉

遗憾的是今天不能发图片了  明天发。。。

常玉

同感！

sdsjm

第六感觉 你回访记录整理的这么认真，真是辛苦！致敬了

dashan

引用第3楼sdsjm于2011-01-26 06:56发表的  :
第六感觉 你回访记录整理的这么认真，真是辛苦！致敬了

描述的这么细致，如临现场一般。

bgjt213

阅后感动受教育，无语......     

007

引用第3楼sdsjm于2011-01-26 06:56发表的  :
第六感觉 你回访记录整理的这么认真，真是辛苦！致敬了

紫藤花开

感动于你们的辛苦走访！真诚地道一声“辛苦了”！

第六感觉

谢谢各位老师的鼓励和支持   第一次经历这样的场面  不知道如何让表达内心的感想  再加上自己才疏学浅   让大家见笑了   以后多向各位老师虚心学习  尽快熟悉掌助学工作的要求和流程   希望和大家一起  共同把我们的信念坚持走下去。。。