2011-1-23 菏泽回访记录有感
2011年1月23日上午九点，我和乓乓兵一同到菏泽市成武县张楼乡进行回访，上午9点从家出发，10点钟到了成武县区，一个小时的路程不算太长，到了成武后一路打听来到了张楼乡谢楼小学时已近11点，刘仰朋老师事前接到电话已经在学校大门等候，看到我们下车后迎了过来，没有太多的寒暄，径直把我们领到学校院内。学校不大，两层楼，可能刚刚经过粉刷没有显得过于破旧，院内没有操场，没有任何的体育运动设施，仅有少量的绿化植物，在这个时节显亦得有点荒凉，抬头看到挂着的一个手敲的老式铃铛，觉得稀奇又感觉无比沉重，依稀记得孩童时伴随着清脆的“铛铛。。。”声上课下课，好似余音在耳边回响，不觉已30年，在这里，却让自己回了儿时的记忆。与我们城市里现在的学校相比，这里的条件要落后几十年吧。学校尚且如此，那么将要面对的孩子和要去回访的家，不知又是怎样的一番情形。。。镜头一：
在刘老师的带领下，我们来到二楼的一间教室里，里面只有埋着头认真写着作业的一男一女两个孩子，我们进去的时候他们甚至都没有抬头看我们一眼，那么专注的去完成自己的功课，让我们不忍去打扰，但是为了了解情况，我们还是有了小小的打扰，在介绍孩子名字及家庭情况的时候，孩子们也仅仅是抬起头看了一下，然后又低下头专心的写自己的作业去了，直到我们离开，这两个孩子依然伏着身子，专心致志的书写着，走的时候我记住了他们的名字：孟祥秋、田玉娇。
看到孩子渴望学习的眼神，我们心里沉甸甸的，但愿通过爱心人士的资助，能让孩子实现自己的梦想，我们不能承担他们全部的责任，至少，我们能助他们一臂之力。。。。。。
镜头二：
刘老师引领着我们首先来到孟保柱家里，孩子跟叔叔在一起住，叔叔家中三个孩子，寄人篱下，可能保柱也会早早承担起家庭的责任吧。孩子见到我们显得很拘谨，嘴角动了动还是没能说出一个字一句话来，木讷的脸上没有一丝笑意，站在那里一动不动，没有同龄孩子应有的阳光和朝气，让我们感觉到与其年龄格格不入的深沉和老气。。。。。。
镜头三：
在狭窄的小巷子里左拐右拐，我们来到了谢婷家里，一进门，看到家里7 、8个大人都在家里，显得院子满满的，四个孩子其中一个就是谢婷，看到我们进来，谢婷的奶奶迎了上来，简单客套的几句，我们对孩子目前的情况也大致有了了解。孩子学习很好，我们也感觉很欣慰，整个过程中孩子基本没有说话，可能对于我们的到来不知道如何让表达内心的情感，在拍照的时候，孩子脸上坚毅的表情让我们很欣慰，相信孩子一定会走好自己的路，美好的未来在向她招手。。。。。。
镜头四：
当经过一家破旧的土房前，他们说那就是相娇的家，孩子奶奶迎过来，孩子的妈妈坐在墙边看着我们一副呆呆的表情，孩子没有在家，所以我们也没有多做停留，走的时候自己回头多看了几眼，才发现原来残破不堪的家竟然连院墙都没有，房子的一端竖立着一面摇摇欲坠的土墙，经过风吹雨打看似就要坍塌，我猜想是不是这就是她家里的原来的院墙，如今只剩下这一面还在顽强的屹立着，像孩子不屈的身干一样，只要能挺立着，绝不会倒下。。。听刘老师和乓乓兵说，这个孩子的家庭最值得同情，母亲智障，孩子的父亲和年迈的奶奶成了家里的主力，承担着家庭的重任。了解到这一切，我的内心异常沉重，想不到还有人生活在这样一个环境中，那需要多么坚强的勇气的毅力，才能撑起这样一个摇摇欲坠的家阿，孩子就是在这样的环境里顽强的学习，在我们享受安逸的同时，何曾想过他们的生存艰辛，那么，我们再大的困难，也不能称之为困难了。。。临走的时候，乓乓兵留下200元钱，让刘老师转交给相娇，其实钱多钱少，都不足以改善孩子生活环境困苦，也只能略表达一点心意吧。。。。。。
镜头五：
来到刘同秀家里的时候，孩子跟母亲在家，这是我本次见到最大方、最开朗的一个孩子，健康帅气，一脸阳光，见到我们露出灿烂的笑容，得知孩子本学期获得了奖状，我们拍照做了留念，孩子拿着自己的奖状，自信坚毅的表情瞬间定格在那里，成为永恒。。。。。。
镜头六：
本次走访的最后一家，给我们留下深刻的印象，那个叫张双燕的一个8岁的女孩子，外表看着比同龄孩子要小的多，也就相当于城市里5、6岁的孩子模样吧。看着孩子那双深邃的眼睛，乖巧的外表，不能与一个有点自闭症的孩子联系起来，但是详细的了解之后，才发现这是一个怎么样组成的家阿-----孩子的父亲是个聋哑人，母亲智障，还个是外地人，叔叔也是聋哑人，一个5岁的弟弟，小家伙看起来聪明伶俐，可能唯一能承担家庭重担的要数年近6旬的奶奶了吧。在这样一个环境下，小双燕的自闭状况也越来越严重，在于我们接触的时候，孩子没有说一句话，一双大眼睛看着我们，面无表情，孩子的爸爸在一边憨笑着，奶奶不时向我们解释着，那个小家伙跑来跑去的很活泼可爱。。。一瞬间，感觉孩子至少还算有个完整的家。
在我们进门以后，我以为一直坐在那里安静的不动的女孩子是小双燕的姐姐，没想到是他的妈妈，后来得知才24岁，但智力相当于7、8岁孩童，在我们了解情况的时候，她就趴在门口往里面看，一脸迷茫的样子，在临走的时候，我们说拍下一张他们全家的合影，但是双燕妈妈却躲了起来，怎么也不愿面对镜头，可能是出于害怕，可能是对我们的到来表现出一份敌意吧。。。。。
孩子从我们来到离开，任凭我们怎么问，孩子奶奶怎么劝，孩子始终紧闭双唇一声不吭，我想，如果孩子长期生活在这样一个环境里，将对她今后的人生影响重大，孩子会性格孤僻，不善表达，当自闭严重的时候，会给自己或着别人带来伤害。
感言：
离开张楼村的时候已近下午1点，虽然已过饭点，但是心里感觉不到饥饿，没有一点食欲，一路上我们没有太多言语，自己是第一次直观如此恶劣的生活环境，以前只是在电视、杂志、媒体上见到过这样的镜头，一闪而过，没有太多的感触，可是成武之行，却让自己那么的震撼，面对那一座座残缺破损的院子、屋子，面对里面破破烂烂、油渍污渍仅有的几件不能称之为家具的物件，面对一个个家庭里老弱病残亲人们无奈的表情，面对孩子们一双双无辜渴望上学的眼神，他们本该和我们的孩子一样，享受童年的欢乐，享受亲人的疼爱，享受一个孩子应该享受的权利，可是他们却过早地接触到现实生活的艰辛和苦难，他们身上承受着不该承受的痛，因为他们无法选择。。。
自己的内心久久不能平静，回来的时候跟乓乓兵说，自己要加入爱心助学这个大家庭里，加入资助和志愿者这个队伍中，尽自己最大的能力，为这些孩子做一点事情，让他们少受一点苦，多享受一点爱吧，也希望更多的人参与进来，付出一点爱心，让更多的孩子拥有欢笑，享受幸福，度过一个快乐的童年。。。。。。 遗憾的是今天不能发图片了明天发。。。 同感！ 第六感觉 你回访记录整理的这么认真，真是辛苦！致敬了 引用第3楼sdsjm于2011-01-26 06:56发表的:
第六感觉 你回访记录整理的这么认真，真是辛苦！致敬了
描述的这么细致，如临现场一般。 阅后感动受教育，无语...... 引用第3楼sdsjm于2011-01-26 06:56发表的:
第六感觉 你回访记录整理的这么认真，真是辛苦！致敬了 感动于你们的辛苦走访！真诚地道一声“辛苦了”！ 谢谢各位老师的鼓励和支持 第一次经历这样的场面不知道如何让表达内心的感想再加上自己才疏学浅 让大家见笑了 以后多向各位老师虚心学习尽快熟悉掌助学工作的要求和流程 希望和大家一起共同把我们的信念坚持走下去。。。
页:
[1]
2