关于后续论坛资助的孩子的管理模式的设想

清风

有道理，支持

dashan

不错，赞一个！

老白耗子3

摸着石头过河，我们的管理模式会越来越完善的。

sdsjm

引用第3楼老白耗子3于2011-10-23 20:55发表的  :
摸着石头过河，我们的管理模式会越来越完善的。

义工麦子

看明白了，只是一个小问题有一点疑问，提出来大家交流指点下：

N=①+①+①+n

成立助学站，以学校为一个助学单位，比如山东爱心助学论坛济南长清一中助学站

①个学校+①位老师+①位跟踪义工（此人由档案组管理）+n个孩子，按照这个想法，对助学论坛的所有孩子进行划分，随着孩子数量的增加补充义工及老师数量




咱们现在的跟踪义工是根据走访而定的，不同的走访会有相同的学校，每次走访的学习也不止一个，这种情况怎么解决？以什么为准？
举例：蒙阴第一次走访的孩子大都分布在野店，数个学校，跟踪义工是如意。蒙阴第二次走访的孩子主要在旧寨的数个学校，其中也有野店小学的学生，这批孩子的跟踪义工是我。那么野店的这个孩子是应该我跟踪还是如意呢？
如果这批孩子里面有很多野店的学生呢？以后野店若具备条件，再进行一次走访呢？

紫藤花开

雪飞考虑的就是细致。赞一个！

另外，提几点个人意见：
1、就目前的志愿者分布情况看，各个助学地区都有一定数量志愿者了。因此，建议，每一个地区的跟踪义工最好在当地志愿者中设置，这样工作起来顺手的多。
2、就麦子的问题，我认为：每个学校里可以根据学生数量设置一个或者多个老师，专门负责与我们论坛的义工保持联系（这个问题，需要取得学校方面的支持）。每次走访的学生，可能会是各个不同学校的，但是我认为，跟踪还是需要按学校来划分。因为我觉得，这样划分，可以形成一个老师不必跟我们多个跟踪义工联系的工作局面，工作起来方便很多。
3、这个跟踪布局形成后，建议将这个管理模式制出详细图解（之前春天和爱在飞扬都有过这个建议），让所有资助人都明白自己该跟哪一位义工联系。

常玉

亮堂

赞一个：众人拾材火焰高啊！