5：1的概念不是有一个志愿者就得走访五个学生，而是有五个学生就应该配一个志愿者。
另外消化能力的本意不是在这个比例上，而是在孩子的后续跟踪上。我坚持一点原则，能可只走访一个学生把他跟踪好资助好，也不要走访十个学生半年后五个找不到踪影
引用第38楼无语于2011-05-10 20:37发表的:
今天天气不好木什么事
在门头跟一帮老娘们吹牛抬杠玩
开始。。。
接着。。。
然后。。。
.......
明天再说！今天不抬杠！哈哈！
引用第41楼付君于2011-05-10 23:38发表的:
此贴连续看了二遍，本人感想如下：
一大家都是好心人！大家的目标就一个：助学！
二队伍发展了，壮大了；出现矛盾很正常，论坛需要不同的声音；正如这个版块的名字一样：交流与发展；但交流的前提是拒绝人身攻击！
三矛盾的根源是什么？我们的队伍还会继续发展壮大，旧的管理模式是否还适应？请领导们深思！
严重同意付君的观点。就事论事，问题出现了，就解决问题。大家在这里只是为了孩子，其余的任何神马皆是浮云。