卢海峰李 发表于 2009-12-31 16:11:50

sdsjm 发表于 2010-3-29 15:03:53

说心里话，我是这样想的！学习不好资助他们学业完成，还是改变不了他们的人生命运！不如资助学习好的改变他们的一生！

清风 发表于 2010-3-29 15:12:47

从资助人的角度来说的话，都喜欢资助学习品德等各个方面比较优秀的。但从我们助学志愿者来说，我们不应该去考虑是否学习优秀，只要我们真实的去核实并提供学生信息，至于资助什么样的学生就让资助人本人去选择吧

心诺 发表于 2010-3-30 02:16:48

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再学习和人品上，我更看重人品。

懂得孝顺父母，知道感恩。这样的孩子，就是学习倒数第一，我一样都会非常乐意去赞助。

品行如果不好。就是年年考试考全球第一。我也不会去赞助他。

晨睿 发表于 2010-3-30 07:43:40

同意心诺的观点。成绩好固然可能改变命运，但是更重要的还是对生活的态度。

常玉 发表于 2010-4-5 07:34:17

引用第3楼心诺于2010-03-30 02:16发表的:
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再学习和人品上，我更看重人品。

懂得孝顺父母，知道感恩。这样的孩子，就是学习倒数第一，我一样都会非常乐意去赞助。
.......

支持看重人品！

摩卡 发表于 2010-4-17 18:28:50

引用第3楼心诺于2010-03-30 02:16发表的:
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再学习和人品上，我更看重人品。

懂得孝顺父母，知道感恩。这样的孩子，就是学习倒数第一，我一样都会非常乐意去赞助。
.......

同意，人品第一

学习不好是能进步的~

飞扬 发表于 2010-4-17 19:21:36

我们在核查贫困生是否符合资助要求时，贫困是唯一的标准，我们不希望引导学校老师、实地走访志愿者还有捐助人，特意去关注刚刚接触的孩子成绩。孩子成绩的好坏以及今后的成长，很大程度上在于捐助人精神的鼓励支持还有关爱。 因为走访地区教学条件落后，学生生活条件较差，很多孩子不知道自己何时会辍学，心理压力也较大，所以有一部分成绩不是太理想。如果他们可以安心的在教室上课，能够吃饱穿暖，再加上有很多热心人的鼓励和支持，我想他们肯定有腾飞的一天。所以说助学不是助优。

sdsjm 发表于 2010-4-17 20:54:07

引用第7楼飞扬于2010-04-17 19:21发表的:
我们在核查贫困生是否符合资助要求时，贫困是唯一的标准，我们不希望引导学校老师、实地走访志愿者还有捐助人，特意去关注刚刚接触的孩子成绩。孩子成绩的好坏以及今后的成长，很大程度上在于捐助人精神的鼓励支持还有关爱。 因为走访地区教学条件落后，学生生活条件较差，很多孩子不知道自己何时会辍学，心理压力也较大，所以有一部分成绩不是太理想。如果他们可以安心的在教室上课，能够吃饱穿暖，再加上有很多热心人的鼓励和支持，我想他们肯定有腾飞的一天。所以说助学不是助优。
仁者见仁智者见智，让资助人自己选择吧，我们做好自己的事情，在这里不必继续研讨这个问题！

简单静心 发表于 2010-4-18 18:08:39

其实，成绩真的不是选择是否资助的标准。我就经历过好几个孩子，最初的成绩平平，但是因为社会的爱心，使孩子对未来充满了希望与感激，结果成绩突飞猛进。我想，我们给孩子爱心的目的，最根本的要求，就是想让孩子也能懂得爱吧？
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